提交人：朱晨晖 提交日期：2017-07-02
为了全面提升我校基础部的教育教学质量，细化常规管理，认真分析系部教育教学工作和管理工作中存在的问题，拟定出今后具体的工作措施，明确自己努力的方向，切实提高基础部常规管理质量和教师专业水平。7月1日上午，学校组织召开基础部第二次教师座谈会。盐城市教科院副院长郑步春，学校党委书记、校长马松，副校长朱学明、丁育林，教务处主任张国军出席会议。会议的议题主要是献计献策提高课堂教学质量。基础部全体管理人员，14级、15级班主任，各教研组长、备课组长一并参加这次座谈会。
会议由副校长丁育林主持。他说明了召开第二次教师座谈会的意义，希望通过各位教师献计献策，加强常规管理，为15级、16级学科提升教学质量提供方向，确保今后对口单招成绩有较大幅度的提升。
基础部主任杨志明首先畅谈了自己在基础部一年来的感受，他采用关键词“感谢” 表达了对校领导的信任之情，又用关键词“行动”将教学工作从“务虚”转化为“务实”。他一方面肯定了在基础部工作的全体教师的辛苦劳作，另一方面也希望对学生，尤其是每次考试处于班级末尾的学生采用淘汰制的方式，进行合理地分流，确保高考的本科率。对于班主任工作，他希望通过一种更为公平、合理的方式，鼓励更多的教师愿意主动承担这项光荣而艰巨的任务。副主任陈海清、王金梅、郭军也结合各自所分管的工作，畅谈了对教育教学工作的想法。内容涉及班主任队伍的建设、教科研工作的开展、技能与理论的有机结合，学生学习习惯的培养，教师的主动性、积极性的充分发挥等方面。各位班主任、学科教师也从班集体管理建设、课堂教学实施过程中遇到的问题以及如何解决等畅所欲言，竭尽所能查找问题的症结所在，献计献策，群策群力。
在与会教师发言期间，郑院长、马校长就教师提出的一些疑惑性的问题，现场阐释，现场给予适时地肯定，以及提出合理性的建议或者意见等，特别提及高三的复习就是将零散的知识系统化，也就是将课本的知识转化为应试的技能。复习时，一定要研究考纲，研究考题，研究学情，以纲扣本，逐一落实知识点，讲究策略，反复讲，反复练，一直到熟练掌握为止。
最后，郑院长就提高课堂教学质量，提出五点建议。
一向信心要质量。信心来自认识考试的特点、考试的层次。对于考纲要求，逐一落实到位。从事单招工作的教师有责任心，教学质量就会提升。
二向规范要质量。规范为坚持“教学五认真”，核心在于备课、上课、批改作业，要坚持因材施教的育人理念。
三向管理要质量。要做到“三抓”，即抓投入、抓定位、抓面批。
四向课堂要质量。教师要善于利用碎片化的时间，忌“满堂灌”，注重讲与练的有机结合。
五向研究要质量。研究考纲，研究学习，研究考题。强调教师要特别注重3+4本科班的教学质量，因为从15级开始，学生将要参加江苏省对口单招统一考试，是选拔性的考试，要确保明年毕业的学生能顺利地进入相应的本科院校就读。
通过第二次教师座谈会的召开，教师明确了今后教育教学工作的方向，他们纷纷表示要尽己所能，为下一学年教学质量提升贡献力量。
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