精准督导提质效 聚力育人谋发展 —— 我校开展“5+2”现代职教体系班级教学质量专项督导

提交人：刘红     提交日期：2026-01-27

         为深入落实国家现代职业教育体系改革部署，健全高职与本科贯通培养质量保障机制，全面提升“5+2”项目人才培养质量，近日，学校组织开展“5+2”现代职教体系班级教学质量专项督导工作。

         学校高度重视此次督导工作，专门成立了由教学科研处、教育教学质量评估处、智能制造系、信息传媒系联合组成的专项督导组。本次检查紧扣教学常规、教学核心要素、衔接质量三大维度，涵盖课堂纪律、学生到课率、人才培养方案执行、课程标准衔接、教材使用、师资教学能力、实践教学条件以及学生转段准备等关键方面，全方位、深层次摸排“5+2”项目教学运行情况。

         督导组通过实地走访、随堂听课、资料查阅及师生座谈等多种方式，有序推进督导检查工作。期间，督导组一行深入“5+2”班级，对早读课开展情况及教学环境进行实地考察，全面了解学生早读状态与环境卫生实况。在课堂教学检查环节，工作组分为四个小组，随机抽取“5+2”数字媒体技术、机电一体化等专业共4个班级，听取了包括思政、英语、专业技能课等在内的8节课程，并在听课后及时反馈评价意见，既精准提炼教学工作中的亮点特色，也明确指出课堂优化的改进方向，为教学质量提升提供切实指导。

         督导组还集中查阅了各专业人才培养方案、教案、作业、班级日志及班会记录等教学档案，系统核查日常教学规范落实情况；同时通过问卷调查、师生座谈等方式，广泛征集学生对教学安排、课程内容及师资能力等方面的意见建议，深入了解学生学习体验与成长诉求。此外，督导组一行实地走访了机电一体化实训车间、机器人实训室、数字媒体实训基地等教学场所，细致考察实践教学配备情况与实训项目的实际运行质效，为“5+2”项目实践教学提质增效夯实基础

         本次专项督导在充分肯定各班级教学常规落实、课程思政融合及实践教学成效的同时，系统梳理出 “5+2” 贯通培养项目运行过程中存在的短板与不足。下一步，学校将全面汇总督导检查结果，形成详实具体的反馈意见，制定靶向精准的整改提升方案，持续优化人才培养体系，完善课程资源建设，强化教学全过程精细化管理，深化校际协同联动与质量共建共享，切实提升 “5+2” 贯通培养项目的教学质量与育人水平，为培养高素质技术技能人才筑牢坚实根基。

所属专题： 督导评估