提交人：刘红 提交日期：2026-01-21
为点燃教师成长引擎、激发教学创新活力，1月14日下午，我校“匠心大讲堂”第五讲在行健报告厅正式开讲。本期讲堂特邀我校江苏联院教学名师、市学科带头人夏翼老师，为全体教师带来了一场思想盛宴——《“敏捷”成长：从比赛突围到教学新生态构建》专题分享。讲座由副校长顾全主持。
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夏老师以自身多年深耕教学一线、多次参与高水平赛事的扎实积淀为基石，以“比赛”与“团队”为两大叙事主线，展开了一场既有理论高度又充满实践温度的分享。她生动阐释了教师如何将赛事压力转化为专业突破的契机，如何在团队协作中凝聚育人合力，最终推动构建起动态开放、协同共生的教学新生态。
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比赛：在压力中重塑教学骨骼
夏老师提出，参与教学竞赛实质上是一场对教学体系进行深度“重构”的历程。她分享了三条关键创新路径：一是方法创新：从“用工具”到“建生态”。教学不应局限于技术工具的使用，而应着眼于构建一个开放、互动、可持续的教学生态系统，推动教学模式的系统性变革。二是内容创新：构建“敏捷响应机制”。教学内容需紧密对接行业技术发展与真实学情，形成可快速迭代、动态调整的生成机制，确保课堂与实践不脱节。三是视角创新：从“教技能”到“育人格”。职业教育需超越技能传授，更加注重学生综合素养与健全人格的培育，切实回归立德树人的教育根本。
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团队：一个人走得快，一群人走得远
夏老师进一步聚焦“团队”维度，深刻解读了其中“互补”与“共生”的核心价值。她指出，真正的团队协作不是简单的分工叠加，而是通过能力互补实现整体效能的最大化，并通过价值共生形成可持续发展的成长共同体。她强调，“敏捷成长”既是一种保持好奇、主动联结的开放态度，更是一种能够进行系统设计、推动生态构建的实践能力。这种能力最终将赋能师生，共同塑造出一种“在压力中韧性学习、在协作中智慧共创”的成长型心智，为应对未来教育的复杂挑战奠定坚实的基础。
夏老师指出，教学比赛中最艰难的考验在于“持续创新”，而最宝贵的收获则是逐步形成的“职教全局观”与“稳定的心态”。她坚信，“以赛促教、以赛促学、以赛促改”绝非流于形式的口号，而是能够切实推动教学改革落地、实现教育内涵发展的强大引擎。
最后，顾全提出四点启示与全体教师共勉：一是在压力中突破，“成长都是逼出来的”。要善于将挑战转化为突破舒适区、激发潜能的关键契机。二是在聚焦中深耕，“发展要聚焦”。应明确专业方向，集中精力实现厚积薄发。三是在坚持中成就，“贵在坚持”。任何成绩都离不开长期的坚守与持续努力。四是在反思中精进，“善于总结反思”。勤于梳理并深刻复盘，是实现自我迭代与持续成长的核心环节。
本次讲座内容充实、见解独到，既有高屋建瓴的理论指引，又包含贴近实战的案例剖析，为我校教师的专业成长提供了宝贵思路与行动参照。与会教师纷纷表示深受启发，将在今后的教学与备赛实践中，积极融入“敏捷”理念，着力构建促进学生全面发展的高质量教育新生态，共同推动学校教育教学工作迈向新台阶。
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