山东章丘：给职教教师插上一双翅膀

　　职业学校“双师型”教师队伍建设，不仅关系到打破以理论教学为中心的学科型教学体系，构建以技能培养为主线的模块化课程结构，更关系到现代职业教育培养高素质人才目标的实现。 “双师型”教师队伍建设，标志着职业学校的办学水平。

　　给“双师型”教师成长

　　装上“发动机”

　　打铁还要自身硬。培养合格的“双师型”职教师资，要挖自身潜力。为此，章丘市教育体育局制定了《关于加强职业学校“双师型”师资队伍建设的计划》，为“双师型”教师成长营造了良好的氛围。

　　各职业学校也分别制定了《“双师型”师资队伍建设实施方案》，从职称评聘到评先树优，从外出学习到物质奖励都作出了明确规定，这无疑给“双师型”教师成长装上“发动机”。

　　老师进企业技师进校园

　　章丘把进行专业教师职业培训作为“双师型”师资队伍建设的重点。在“双师型”师资队伍建设上，实行了“导师制”，建立“教学共同体”。即每学年安排3人以上以“共同体”的形式同时主讲一门课程，其中必须有一名技师作为导师，“共同体”内部集体备课，互相听课、评课，以此增加专业教师的实践经验、提高教学水平。

　　2009年9月，投资近3000万元的实训基地投入使用，近百台大型机床设备全部运行。实训基地是“双师型”教师最好的练兵场，组织专业课教师到实训基地进行实践，聘请实训基地的专家和有丰富实践经验的专业技术人员做导师，不断增强专业课教师的动手操作能力和实践操作教学能力。

　　开展专业课教师进企业和企业技师进校园的“双进”活动，让专业课教师掌握第一手实践经验，掌握当前最前沿性技术，让现有教师在专业理论教学和实践操作教学两方面实现“双飞”。章丘市第一职业中专有专业教师69人，其中，获得技能证的教师53人，“双师型”教师的比例达到了76.8%，基本形成了产教结合的教育模式。

　　工学交替学习实践相结合

　　融企入校，锦上添花。走进章丘一职专教师办公室，从企业聘来的技师正在给教师们讲述最先进设备的操作技术。章丘开展了技师进校园活动，章丘一职专就与五名当地有名的技师签订了聘用合同，给他们创造良好的环境，充分发挥他们的才能。这些社会上具有丰富实践经验和教学能力的兼职教师，给学校带来生产、科研一线的新技术、新工艺及社会对从业人员素质的新要求。他们在和学校教师共同进行教学活动中，促进了学校教师向“双师型”转化。

　　引企入校，借鸡生蛋。章丘一职专同企业签订了校企合作协议，开展“工学交替”活动，定期组织师生到企业实习，把在校学习与到企业实习有机结合在一起，既提高了教学效果，又有利于专业教师技能的培养，极大地促进了“双师型”师资队伍建设，提升了“双师型”教师的含金量。